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使用化学专业人才培育方案
2017-09-14 10:42 中博快三平台注册 

 

国度专业代码070302

一、学制与学位

整日制本科,一样平常修业年限4年,容许修业年限3~6年,付与理学学士学位,结业要求最低学分为191.5学分。

二、营业培育目的

培育具有根底知识踏实、实行本质高和着手才能强、具有优越迷信素养的、具有古代化学和古代剖析方式的根本实际和技术,从事化学化工科研、讲授、消费手艺及相干治理事情的使用型初级专门人才。结业生可在科研部分、高新手艺家当、地质勘查、电力、环保、医药、商检等部分从事化学剖析及相干学科范畴的科研、开辟、讲授以及治理等事情。经过大先生职业生活计划、失业与创业指点以落第二讲堂理论教诲等课程对先生四年不停线的创新创业教诲,使先生开端具有创新创业才能。

三、根本营业规格

本专业结业生应取得以下几方面的知识和才能:

1.酷爱社会主义故国,反对中国共产党的向导,掌握马克思主义、毛泽东头脑、邓小平实际、“三个代表“和迷信生长观的根本原理,能实际联络现实,具有准确的天下观、代价观和人生观,具无为国度茂盛和民族复兴而斗争的抱负、奇迹心和责任感,具有爱岗敬业和勾结协作的质量。

2.具有较为踏实的数学、物理等天然迷信根底、较坦荡的人文、艺术和社会迷信根底、准确运用汉语表达交换的才能。

3.专业教诲夸大厚根底、宽口径、重才能,使先生在知识、才能和本质等方面获得周全生长。掌握无机化学、无机化学、剖析化学、物理化学、化工原理及消费手艺等的根底知识、根本原理。培育先生严谨的迷信态度,使先生在取得迷信方式、数据处置和实行操纵严酷训练的同时,掌握化学剖析根本操纵、化学分解和性子表征的根本技术。

4.领会使用化学学科的实际前沿、使用远景和最新生长静态,培育先生的迷信头脑、迷信实行和创新才能。掌握古代剖析仪器的运用和维护方式;掌握确立产业产物剖析的实行方式;经过综合化学实行和结业论文进一步进步其自力事情、创新头脑和综合使用所学知识的才能,为先生往后从事相干范畴的迷信研讨和手艺开辟事情打下坚固的根底。

5.掌握一门本国语和盘算机使用技术,到达划定品级。具有综合使用种种手腕盘问材料、获守信息、持续学习并进步营业程度的才能;具有化验室建立和治理方面较强的事情才能;掌握一样平常产业样品的剖析方式,具有肯定的实行设计与实行、实行效果归结与剖析、撰写论文、介入学术交换的才能;具有肯定的研讨和使用开辟的创新才能。

四、骨干学科、次要课程、次要理论关键和特征课程

1.骨干学科

化学、化学工程与手艺

2.次要课程

次要专业根底课包罗无机化学、无机化学、剖析化学、物理化学、无机化合物波谱剖析及相干课程的实行课程。次要专业课包罗色谱剖析、食物剖析、电化学剖析、产业剖析等课程。

3.次要理论关键

剖析根本操纵训练、无机分解操纵训练、消费练习、古代仪器操纵训练、化学综合设计实行、结业设计(论文)。

4.特征课程

色谱剖析,光谱剖析

五、教诲系统

以本专业的人才培育目的和根本规格的要求为起点,根据熟悉纪律,突出使用才能和化工本质培育这一主线构建本专业人才教诲系统。本系统由实际讲授系统、理论讲授系统构成。理论讲授系统讲授流动周数占讲授流动总周数的比例为40.7%,综合本质和理论才能培育贯串于实际讲授系统和理论讲授系统的一直,四年不停线。

1.实际讲授系统

实际讲授系统根据有利于先生化学剖析使用才能培育和综合本质进步,遵照“反应科技希望、突出化学剖析需求、注意手艺使用、得当拓宽根底”的准绳设置课程和课程内容。实际讲授系统由大众根底课、学科根底课、专业课三大部门构成。

每一部门课程群包罗?课和选修课两类课程,此中选修课由限选课和任选课构成。实际讲授系统累计139学分(2398学时)。

(1)大众根底课

大众根底课次要有大众课程,如外语、盘算机、体育等;人文社科课程,如头脑品德涵养与律根底、马克思主义根本原理、毛泽东头脑邓小平实际和“三个代表”主要头脑概论等;天然迷信根底课,如初等数学、工程数学、大学物理、物理实行等。次要目标是为先生学习后续课程甚至终身学习奠基根本的外语根底、人文社会迷信根底和专业必需的天然迷信根底。

大众根底课累计72学分(1238学时),占实际讲授系统学分的52%。此中?课61.5学分(1070学时),限选课2.5学分(40学时),任选课(大众通选课)8学分(128学时)。

(2)学科根底课

学科根底课程群是确立在大众根底课之上,为先生学好专业课程、从事专业手艺事情而搭建的专业根底平台。该平台的课程设置与专业课程具有优越的相干性,次要包罗四大根底化学课程(无机化学、无机化学、剖析化学(定量剖析和星散部门)和物理化学),从而辅助先生掌握化学根底知识,为专业知识的学习打下优越的根底;根底分解和剖析测试系列实行课程,包罗无机化学实行、无机化学实行、剖析化学实行和物理化学实行,辅助先生掌握根本的分解和剖析测试技术;化学实际及实行设计类课程(无机化合物波谱剖析、构造化学、精致无机分解、生归天学、统计热力学、实行设计与数据处置、质料迷信根底等)及学科专业拓展根底系列课程(电厂化学、化学软件使用、共同物在剖析化学中的使用、药物剖析、高分子化学、文献检索及科技写作等),辅助先生开端掌握综合性的化学分解和性子表征的技术、化学剖析在电厂及药物等范畴内的使用、古代信息学在化学剖析中的使用和科技文献检索手艺和科技写作才能。

此中叙述化学定量剖析和星散实际的“剖析化学”、培育化学定量剖析星散实行技术的自力实行课程“剖析化学实行”、叙述无机物质构造和分解原理的“无机化学”、培育无机分解操纵实行技术的自力实行课程“无机化学实行”是本专业焦点的实际及理论根底课程。

专业根底课累计41.5学分(752学时),占实际讲授系统学分的31%。此中?课26.5学分(512学时),限选课11学分(176学时),任选课4学分(64学时)。

(3)专业课

凭据使用化学范畴对结业生应具有的知识和才能要求设置专业课程。专业课包罗本专业范畴内的?课程、限选课程和专业拓展任选课程三大部门,本专业失业偏向次要以化学剖析测试为主,并以此设置了针对性较强的专业课程。

专业?课程包罗化工原理、光谱剖析、色谱剖析、食物剖析、产业剖析、电化学剖析,其目标是使先生掌握古代剖析仪器的运用和维护方式及确立产业产物剖析的实行方式;限选课程包罗专业外语、质料剖析方式、水质剖析、荧光剖析,其目标是让先生可以读懂英文专业文献,而且掌握肯定的质料迷信、情况迷信范畴内化学剖析测试手艺;任选课程包罗实行室治理与认证、纳米质料与手艺、古代化学化工希望、地球迷信概论、环保概论、古代仪器剖析等,使先生掌握肯定的化验室建立及响应的实行室治理、运营、计划等方式,同时拓宽专业知识面,领会使用化学学科的实际前沿、使用远景和最新生长静态。

专业课累计25.5学分(408学时),占实际讲授系统学分的17%。此中?课17.5学分(280学时),限选课4学分(64学时),任选课4学分(64学时)。

2.理论讲授系统

理论讲授系统以训练和培育先生行使所学知识举行综合使用和理论才能培育为目的。该系统夸大先生自力操纵才能、自力处理题目才能、使用才能、理论才能的培育和先生综合本质的进步,它与实际讲授系统互相浸透、相反相成,构成无机全体,四年不停线,在1~8学期均放置了相干内容。理论讲授系统由第一讲堂理论教诲和第二讲堂理论教诲两部门内容构成。

第一讲堂理论讲授是会合的理论讲授关键,包罗退学教诲、军事技术、课内实行、自力实行课程(无机化学实行、无机化学实行、剖析化学实行和物理化学实行)、公益休息、外语实训、盘算机理论、各种化学专业练习(剖析根本操纵训练、无机分解操纵训练、消费练习、化工模仿练习、古代仪器操纵训练、化学综合设计实行)、头脑政治教诲社会理论、结业论文等。从对化学知识和原理的验证明验、训练根本剖析性能的剖析根本操纵训练和无机分解操纵训练、综合多种实行手艺和知识的综合性实行、消费练习、化工模仿练习,专业知识条理逐层深化,完成对先生根本理论技术和专业综合才能的培育。经过古代仪器操纵训练、综合化学实行和结业论文进一步进步其自力事情、创新头脑和综合使用所学知识的才能,为先生往后从事相干范畴的迷信研讨和手艺开辟事情打下坚固的根底。

本关键累计44周,折合44.5个学分。

第二讲堂理论教诲次要是涣散于课外、由先生自主的理论教诲讲授关键,以引发先生的特性生长和理论才能进步。该关键包罗大先生假期社会理论、失业理论、科技讲座、职业资历认证、科技创新与比赛流动、文明社团流动、各种品级测验等,本关键累计8学分。

经过理论讲授关键,本专业结业生应取得以下四方面理论才能:

1.根本化学实行技术

2.对剖析仪器的根本操纵技术

3.开端的无机分解和化学剖析的实行方案设计、实行举行、数据剖析等专业综合使用才能;开端的化学实行室治理才能。

4.剖析、判别息争决本专业范畴内化学剖析现实题目的开端才能和创新才能。

理论讲授系统与才能的培育如下图所示。

                 

六、培育方案次要参数

四年制本迷信生结业要求的最低学分为191.5学分,此中:实际课139学分,会合理论讲授52.5学分,此中,第二讲堂理论教诲8学分;实际课和理论课学分中选修学分占总学分的比例划分是22.4%和32.4%,理论讲授周数占讲授流动总周数的比例为40.7%。次要参数详见表1。

七、讲授放置

1.讲授流动总历程表(见表2)。

2.课程设置及历程表(见表3)。

3.会合理论讲授关键设置及历程表(见表4)。

4.综合本质教诲全程不停线放置表(见表5)。

八 有关阐明

自己才培育方案在长春工程学院“使用化学专业2013版人才培育方案”的根底上,根据教诲部有关文件和《长春工程学院关于制订本科人才培育方案(2014版)的准绳性意见》,凭据社会对本专业人才需讨情况,以及我院使用化学专业多年办学履历修订。

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